Por qué es necesario un sistema de acreditación docente
La calidad del sistema educativo depende en gran medida de la calidad de la enseñanza. Sin embargo, en muchos contextos educativos no existen marcos profesionales sólidos que permitan reconocer la buena práctica docente, orientar la mejora continua y ofrecer referencias claras sobre lo que significa ejercer la docencia con calidad.
Limitaciones de los sistemas actuales
Los sistemas vigentes de evaluación y desarrollo profesional docente suelen presentar importantes limitaciones. Con frecuencia se centran en aspectos administrativos, formales o normativos, y ofrecen escasas oportunidades para evaluar la práctica real en el aula, reconocer el mérito profesional o impulsar procesos de mejora sostenidos.
- Evaluaciones poco vinculadas a la práctica docente real
- Escasez de estándares profesionales compartidos
- Débil reconocimiento del mérito profesional
- Poca conexión entre evaluación y mejora de la enseñanza
- Falta de referencias claras para el desarrollo profesional
Una oportunidad para la profesión docente
Un sistema de acreditación profesional basado en estándares permite reforzar la identidad profesional docente, reconocer la buena práctica, promover la responsabilidad profesional y generar una cultura de mejora continua. Además, ofrece a los centros educativos y a la sociedad referencias claras sobre la calidad de la enseñanza.
El papel de INACD
INACD surge para dar respuesta a estas necesidades mediante un sistema de acreditación riguroso, independiente y orientado a la mejora. Su propósito es contribuir al fortalecimiento de la profesión docente y, con ello, a la calidad del sistema educativo en su conjunto.